各規模性學涉及到該校:
方便解機構落實家人幼小銜接輔導輔導引導功能相應父母進行家人幼小銜接輔導輔導方式中遭受的疑慮與需求分析,正確認識區域劃分家人幼小銜接輔導輔導引導功能現況,為了提出者還具有根據性的和效果性的引導、功能最好是,有利于機構幼兒老師家人幼小銜接輔導輔導引導的落實,更多的為心辰家人引導、功能,為板塊體育教師系列的培訓課課程培訓技術創新給出選取,特推進“松江區縣域學幼兒教師和家屬的企業學前教育專業指導市場需求”問券調查統計。
1、抽樣調查項目
每一次問卷偵查報告偵查分講師問卷和家長們問卷,屬qq群匿名實地調查,多種情況無對錯優勢之分,與培訓機構的考評沒有什么關系,僅應用在實驗,請填入者依據自家的現實情況報告和想象最真實填入。
2、實地調查行為
每一次統(tong)計表選取在(zai)線的風ꦚ格,掃描(miao)儀調查表二維碼掃描(miao)填(tian)寫內容。
(1)問卷設計二唯碼
&nb🦂sp;
3、偵查的時間
本屆調研時期為:1年初12日—15月(yue)22日。
4、調查該校及抽樣方法規定要求
爸媽問卷調查由抽樣調查學習多個班級2班的學子雙親填報。若家庭中多條學生被截取寫上問卷調查,僅寫上這個就可;若爸爸媽媽均長時沒有在自己,請小孩子的注意看護者確認。
老師問卷調查報告則從(cong)抽樣檢驗學校里隨機(ji)的抽出40位教育工作者(zhe),各年紀總人口均值,之中需含化妝學校承當家居培養的校級引領及管理層機關干部、內心英語老師、所檢查班干部的班主管。若校園吐(tu)槽40位教育工作(zuo)者,需(xu)所有體育教師修改。
松江區培育局
22年11月十五日